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学信息技术面试互联网试讲模板

2019-07-10 14:00 未知

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  小学信息技术试讲稿模板 轻敲 3 下门, 等 1 秒后不必等考官叫, 半推门, 微笑、 点头示意。 推开门,走进,勿转身同时右手背后轻轻关上房门。 大方走到讲桌左侧半米 尊敬的各位评委老师,上午好(鞠躬),我是 x 号考生,今天我 试讲的课题是(小学信息技术第 x 册(上/下)第 x 课)《1xxxxx》 板书:1xxxxx 上课(顿)同学们好(顿)请坐。 创设情境 内容 引入正题 同学们,你们想不想跟他们一起(帮助他们)xxxx 呢?哦,那 么多同学跃跃欲试啊!(同学们的热情真高!)可是怎么做呢,哪位 同学知道? (顿) 好, 这位女同学, 就请你来给大家说一说吧! (顿) 噢,这位同学说 2xxxx,线xxxx 呢?大家先 3xxxx(完成 2xxxx 的前提),看哪位 同学最先完成。(顿)板书:课堂内容 1 哦,这位同学第一个完成了任务,那就请你来说一下你是怎样操 作的。(顿) 很好, 你不仅操作熟练, 表达的也很准确, 请坐。 是的, 同学们。 我们可以 xxxx(描述完成 3xxxx)了。 好,刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务(顿)。 下一步我们就要来 2xxxx 的方法了, 同学们先自己在电脑上操作 一下,看看哪位同学做的又快又好。(顿) 恩,同学们完成的都不错,哪位同学愿意上来演示一下?(顿) 看,xxxx(学生是怎么做到 2xxxx 的),(换方位对回答问题的 学生说)你操作的真熟练,掌声送给他,请回。 噢,这位男生一直高高举着手,你有什么问题吗?(顿) 哦,你提的这个问题老师都没有想到,互联网真不简单,那我们都来思 考一下他提的这个问题。怎样才能解决 xxxx (这个男生的问题)呢? 板书 2:课堂内容 2 下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作, 看看 哪个小组最先找到问题的答案?(下来巡视) 哦,你们小组 xxxx(完成方法 1/问题点 1)! 好,同学们。我们来交流一下小组讨论的结果,请你代表你们小 组来说一说。(顿) 恩,xxxx(完成方法 2/问题点 2)。你们小组观察的非常仔细, 请坐。 哪个小组还想来补充?(顿) 好,请你来。(顿)的确是这样,(完成方法 3/问题点 3)。你 很善于观察,真棒,请坐。 这个问题同学们以小组为单位交流合作、 动手操作都找到了解决 问题的好办法,看来真的是集体的力量大。 拓展 那下面请同学们再次以小组为单位,综合运用所学的知识 xxxx (需要的问题补充),在小组里分享结果以及搜索过程中的发现和疑 惑。我们看一下哪个小组有更多的收获。(顿) 我看各小组已经完成的差不多了,a 小组的同学互帮互助,完成 了图形的绘制,值得每位同学去学习;b 小组的同学态度都很认真, 要继续保存这种探索求知的精神;c 小组的同学虽然不善表达,但是 他们每个人都顺利完成了任务,真是藏龙卧虎;d 小组的每个同学对 本课的知识都掌握的很牢固,他们第一个完成了任务。 通过智慧小海龟画这个图形可以看出, 同学们已经掌握了本节课 的新知识,下面我们来总结这节课学到了什么 总结 谁想来说一说?(顿)最前边的这位男生,这节课你听课特别认 真,你一定能说的很好,你来试一试!(顿) 果然很棒!秒速时时彩注册这节课,我们 xxxx(课堂内容总结),你总结的既 全面又条理,谢谢,请坐。 作业 既然大家已经学会了 xxxx(课堂内容)的基本操作方法,那么 课下就请大家 xxxx(课下作业内容)。 好,这节课我们就上到这里,下课。(略微换个方位)我的试讲 到此结束,谢谢各位评委老师。

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  重点关注两个词:内容平滑、边界一致。平滑是什么?可以理解成图像前景、背景梯度相同。边界一致是指什么?可以理解成在边界上像素值相同。再用一张图来说明:

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