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版八年级信息技术VB课程全套教信息案

2019-07-08 12:22 未知

  版八年级信息技术VB课程全套教信息案&&秒速时时彩官网粤教版八年级信息技术VB课程全套教案_其它课程_小学教育_教育专区。粤教版初二年级信息技术 VB 课程全套教案 时间: 课题 《感受程序设计的魅力——初识计算机程序》 一、教学内容分析和设计: 本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第 1 节的内容,

  粤教版初二年级信息技术 VB 课程全套教案 时间: 课题 《感受程序设计的魅力——初识计算机程序》 一、教学内容分析和设计: 本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第 1 节的内容,主要 学习程序、程序设计语言的概念和 VB 的创建工程、设计界面、编写程序、保 存文件、运行程序等操作方法。 二、教学对象分析: 本节课的授课对象为初二年级学生,这阶段的学生理解能力和接受能力较强。 初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念,知道计算机能直接认识 的语言为机器语言,为本节课的学习打下了一定的基础。 教 三、教学目标: 学 1、 知识与技能: 目 (1)了解程序的概念以及程序在计算机中的作用 (2)了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势 (3)了解程序设计的方法 标 (4)了解 VB 程序设计环境 2、 过程与方法: (1)掌握在 VB 程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法 (2)学会用 VB 创建第一个程序 3、 情感态度与价值观: (1)注重学生的自学能力的培养。 (2)鼓励学生动手、动脑,培养勤于动手、主动探究的精神。 (3)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 教学重点 程序的概念和作用、创建 VB 程序的一般步骤和方法 教学难点 程序的作用、窗体文件和工程文件的保存 主要教法 对于程序与程序设计语言等概念,学生学习起来较枯燥,故先安排学生带着 教师提出的几个问题,看书思考和自学,再由教师组织学生个别回答、师生 举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。对于 VB 软件的学习,教 师先展示一个由 VB 开发的小游戏,师生一起参与游戏的使用,让学生感受到 VB 软件的实用性,充分调动学生积极使用 VB 开发小程序的愿望,再由教师 示范讲解 VB 程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法,最后由学生动手尝 试使用 VB。课时:1 课时 教学过程 教学环节 教师教学 导入 教师运行展示本学期将要完成的 VB 程序 学生活动 思考:计算机程序是什 么?VB 是什么?他是如 设计意图 激发学生兴趣。 1 何做出程序的? [布置学生看书自学并思考] 学生看书,并思考问题 1、日常生活中的所说的”程序”是指什么,而计算 新课讲 授:程序 与 程序设 计 机程序又是指什么?你能谈谈你所接触过的程序 吗? 2、现代计算机设计中,信息普遍采用的是一种”存储 程序控制”的思想。这种思想是谁提出来的,你能 描述一下这种思想所包含的内容吗? 3、程序设计语言种类繁多,总的来说,共分为几 学生 自主学习 种,分别是什么? (教师展示课件中的思考题) 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 [教师提问学生第一题,并组织讨论] 个别学生回答第一题,全 班讨论并在书上划下重点 [教师重点讲解程序的作用] [教师提问学生第二题,并组织讨论]: 个别学生回答第二题,全 新课讲 授:生活 中的程 序与计 人如何利用程序来控制计算机工作呢? (”存储程序控制”的思想) [教师提问]:如何编写程序,例新年倒计时程序 分析 班讨论并在书上划下重点 学生思考、讨论 教师用课件配合学 生的学习和教师的 讲解 算 机 程 [教师组织讨论并讲解]:利用程序设计语言来编 序 写程序,让计算机明白我们的意思。 讨论、小结释疑 [教师提问学生机器语言与汇编语言,并组织讨 个别学生回答,全班讨论 论] 并在书上划下重点 [教师组织讨论并讲解]: 学生思考、讨论 三种不同语言的各自特点 导 入 VB [教师展示一个用 VB 编写的新年倒计时]: 新课 新年倒计时 学生参与探究 充分调动学生积 极使用 VB 开发 小程序的愿望 [教师演示讲解创建一个 VB 程序的步骤和方法] 学生观看演示、思考、理 1、启动/关闭 VB 解、参与讨论 2、创建工程(新建文件) 3、简单地设计窗体界面 新课讲 授:初识 VB (caption---窗体的标题) 4、编写程序 (双击窗体,对象:form 5、保存文件 事件:click) 教师 示范操作 (1)保存窗体文件(*.frm) (2)保存工程文件(*.vbp) 6、打开文件 (先打开工程文件,再打开窗体文件) 7、运行程序/结束程序 学生做 学生练习: 学生 VB 新 年 [教师布置任务一,下发微视频,并巡堂答疑] 倒计时练 任务一: 操作实践 打开 VB,打开新年倒计时 教师 习 小程序,完成修改 巡堂答疑 2 小结 [教师布置任务二,并巡堂答疑] 教师收集学生做练习二中出现的较多问题 对于完成任务较快的学生, [教师布置拓展任务-新年倒计时的延伸——倒计 时一分钟声音提醒,并巡堂答疑] [教师小结] 小结本节课的主要内容,布置未完成拓展任务的 学生课后请教教师和其它学生。 学生练习: 任务二: 完成书本 P9 实践题。 学生练习: 拓展任务: 倒计时一分钟声音提醒 小组成员相互检查练习完 成情况 课后 反思 3 时间: 课题 给你点颜色瞧瞧——感受可视化程序设计 教 (1)知识与能力目标: (1) 了解程程序设计、程序设计语言 学 (2) 了解 VB 语言环境. (3) 了解对象、属性、事件等面向对象程序设计的概念 目 (2)过程与方法目标:体验简单的程序和界面设计。 (3)情感态度与价值目标: 标 (1) 鼓励学生对知识进行迁移,完成创新活动,提高教学的实效性。 (2) 培养学生探究精神与独立操作能力。 教学重点 了解程序设计的意义,建立起程序设计思维雏形。 教学难点 对象概念的理解 主要教法 讲授演示法+上机操作 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引言:李明陪妈妈去银行的 ATM 机取款,他 观 察 和 操 作 让学生轻松 导入 发

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