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“未来学校如何生长”研讨会召开聚焦信息技术

2018-10-03 22:06 未知

  11月12日,一场题为“未来学校如何生长”的研讨会在上海召开。教育界学者、业界资深媒体人及相关从业人员参会,并就相关行业话题展开讨论。

  上海教育技术协会秘书长陈家虎认为,教育要跟上经济、科技发展的步伐。随着信息技术的发展,未来的学校将引发教学内容的创新以及教学方式的创新。教育信息化迈入2.0,未来,信息技术在教育体系中的运用会越来越多。不断发展进步的技术是推动教育前进发展的动力,它为教育的发展缔造了美好的预期,但面对现状,必须做好工程设计。“未来学校,实际上是在物理校园的基础上,同时又在数字空间当中再造一个学校,所有的教育参与者都应该思考,在这个数字空间当中自己承担什么样的角色,以及怎么样过渡到这个角色,这是我们共同的责任。”陈家虎说。

  华东师范大学教授、信息化办公室主任沈富可认为,今天的教育信息化不完美有不足,做好落差分析找到问题导向,基于工程设计执行,目标才能水到渠成。华东师范大学教授、考试与评价研究院副院长韩映雄表示,未来学校的核心是评价体系,应该利用评价改革驱动学校的创新,用整个教育评价来驱动教育的创新。

  在谈及对未来学校的畅想时,21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,只有让教育回归到每个人生活更美好的本质,才能处理好未来与教育、信息化与现代化、制度与技术的三大关系。不再拘泥于单一评价体系之下的教育,重视内涵不局限于工具层面的现代化教育,以及有对应评价体系的个性化教育,才是对每个学生线世纪是互联网的时代,科学技术在未来学校的展望中是不可或缺的存在。技术与教育的融合需要整合全社会资源已成共识,系统整体谋划,构建政府部门、科研机构、高新企业、社区和学校相融合的教育生态体系,是未来学校教育持续健康发展的重要支撑。一起教育科技市场副总裁吕涛认为,技术主要从学校、社会、教育本质三个层面作用于教育。于学校,为老师减负、给学生增效,提高教学效率,落实个性化教育;于社会,推动教育均衡和教育公平,利用互联网的优势,消弭时间空间的壁垒,让每个孩子享有公平而有质量的教育;于教育本质,秒速时时彩投注在学习工具之余,基于教育目标做系统规划,把智能教育的优势发挥地更充分。

  基于技术对教育的融入与推动,教师职业的内涵和外延也会因此发生一定变化。教师行业是否会受到冲击呢?上海鑫都小学课程教学部副主任朱琼也认为,信息化是不能代替传统教育的,在未来,教育信息化和传统教育相互配合,学科间融合贯通,提高学习效率也要注重学习实践。就像熊丙奇所说:“我们尊重教育的本质,认为教育是有情感有灵魂的事业,教师这个职业是不可能消亡的,而且是最不容易消亡的事业。但从另一个角度看,如果仅仅只是知识的灌输,很有可能就没有意义了。未来应该延伸教育,让教育有感情有温度。”

  参会嘉宾们认为,信息技术的发展瞬息万变,教育改革在科技的推动下不断前进,不仅为教学工作减负增效,更推进了教育公平、教育个性化的进程。而学校具有鲜明的时代性,每个时代的学校都带有那个时代的特征。新的时代必然会塑造出新的学校形态,学习空间、学习方式、课程体系、组织管理等都会发生新的变化。但即使未来学校高端先进的水平超乎你我的想象,不可否认的是,只有保持教育本质,电子从学生身心需求出发的未来教育才是真正好的教育。

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