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第五届中国未来学校大会秒速时时彩分论坛 见证

2018-07-22 06:06 未知

  华龙网11月12日22时20分讯(赵桂凯)11月10日,第五届中国未来学校大会在重庆江北区召开。但未来在哪里?我们怎样去到那里?11月12日,在第五届中国未来学校大会分论坛中,重庆市新村实验小学用本校的探索经验,为大家交上了一份“教育信息技术2.0时代的新村表达”的满意“答卷”。

  重庆市新村实验小学用丰富多元的新美课程、“生本、求真、灵动、创新”的新美课堂、“以美育美 各美其美”的新美文化……向来自全国各地的教育人士,展示了学校教育信息技术2.0时代的育人变革思考与实践。

  12日上午,走进重庆市新村实验小学,映入眼帘的是集中展示该校六大“新美课程”的研究成果展示区。沙画、音乐、桥梁制作、啦啦操、中国功夫、书法、绘画……各种各样的文化活动形式层出不穷。

  “各位老师好,我们制作的桥梁叫‘彩虹桥’,因为这是我们大家用心血制作而成的,融入了我们的情感。”、“我们的民乐团中有二胡、琵琶、提琴等多种乐器,每周都会有相关的学习课程。” 各个年级的学生们争相向现场观众解说各个展示区的内容,忙得不亦乐乎。

  此外,分论坛还集中展现了授课讨论空间、未来极客空间、物联网生态空间、展示竞赛空间等未来空间体验,学生不仅现场演示了从传统木作到互联网时代AI的全智造过程,更有3D打印、STEAM竞赛等信息化学习方式及学习领域的展示与体验。丰富多元的学习空间让孩子感受到了更多的学习乐趣。

  据了解,重庆市新村实验小学建设了未来全科教室、未来智慧教室以及未来创新中心。包括木工房、竞赛空间、steam空间、物联网,通过学习空间的改造,给孩子提供更好的学习环境。经过空间的重构,孩子们可时时学习、处处学习、人人学习。

  在学校尚美楼三楼全科教室,段文珺、曾美涵、张卜瑛三位老师共同带来《音乐的色彩》(美感启蒙校本课程)一课,让五年级(2)班全体同学感受了一场视觉、听觉与美的饕餮盛宴。

  三位老师沿着“音乐体现情绪、情绪影响色彩,色彩展现音乐”这一条主线,通过舞蹈、游戏、绘画等多种形式展现了跨学科融合学习的魅力。

  重庆市新村实验小学的《美感启蒙》校本研究活动,打破了人们的固有认知,三位不同学科的老师共同执教一堂课,彻底地打破了学科边界,实现学科间完美融合。

  据悉,为打造美感启蒙课程,学校与专业的教材研发机构合作编制了专门的教材,组建了美感启蒙课程考研组,涵盖了音乐、美术、科学、英语、心理健康、思品等学科老师,课程纳入课表,每周一节。 跨学科的课程,是一个充分整合各学科资源的课程,也是充分滋养孩子灵性,释放孩子天性,绽放生命花朵的校本文化课程。

  除了“新美课程”之外,重庆市新村实验小学在课堂建设领域,以数字化、信息化技术为支撑,以学生为中心,通过学习方式变革实现深度学习,打造了“新美课堂”的全新教学形式。在分论坛上,学校同步展示了七节学科课堂,诠释了“新美课堂”美的奥秘。

  此外,趣味编程、图形的旋转、彩墨游戏、创编故事等未来课堂也同步进行,展示了以学习者为中心的深度、无边界学习的课堂。

  教育信息化与未来学校建设是互为整体,互为促进的,未来学校的建设是雅致、灵动、和谐的,未来学校的发展是协作共享、相互支撑的,如何抓住时代机遇促成学校建设思维的转换?如何更好走向教育信息2.0时代的未来教育之路?

  在课程探索专题片结束之后,学生代表带来课程情景剧《@∞》,通过学校六大“新美课程”,表达了追寻未来融合体验空间的信念。

  除此之外,与会专家学者也纷纷建言,表达了对重庆市新村实验小学“教育之美”方向的意见和建议。

  重庆市新村实验小学校长李青春从“和美有约:未来教育的新村方向;与美相遇:未来课程的新村建构;新美绽放:未来课堂的新村实践;向美而生:未来学校的新村愿景”四个方面描绘了教育信息2.0时代未来学校建设的方向。

  他表示学校要坚守“新美教育”哲学,更加注重人心灵和精神的美丽生长,打破课程的场域界限和学科界限,在课堂上大胆变革,重组教与学的方式,实现课程空间、场景、技术的有机融合。

  江北区教师进修学院院长李大圣和广东省东莞市教育局教研室主任王健也分别从“信息化时代真正意义上的变革”以及“教育理论要与实践相结合”两方面阐述了自己的观点。他们表示,未来的学习要充分整合各学科和各种学习资源,体现社会化学习的价值和全能发展的价值观。

  其实,不管空间、课程、课堂、技术如何变革发展,其核心的作用力在于人的生长。未来的学校、未来的教育最为浪漫和完美的呈现样态应该是从骨子里弥散出的一种气质、一种魅力、一种执着、一种探索、一种高雅,总之,这是一种无与伦比的美。重庆市新村实验小学将以美,成就更好的教育;以教育,成全更美的未来!

  华龙网11月12日22时20分讯(赵桂凯)11月10日,第五届中国未来学校大会在重庆江北区召开。但未来在哪里?我们怎样去到那里?11月12日,在第五届中国未来学校大会分论坛中,重庆市新村实验小学用本校的探索经验,为大家交上了一份“教育信息技术2.0时代的新村表达”的满意“答卷”。

  重庆市新村实验小学用丰富多元的新美课程、“生本、求真、灵动、创新”的新美课堂、“以美育美 各美其美”的新美文化……向来自全国各地的教育人士,展示了学校教育信息技术2.0时代的育人变革思考与实践。

  12日上午,走进重庆市新村实验小学,映入眼帘的是集中展示该校六大“新美课程”的研究成果展示区。沙画、音乐、桥梁制作、啦啦操、中国功夫、书法、绘画……各种各样的文化活动形式层出不穷。

  “各位老师好,我们制作的桥梁叫‘彩虹桥’,因为这是我们大家用心血制作而成的,融入了我们的情感。”、“我们的民乐团中有二胡、琵琶、提琴等多种乐器,每周都会有相关的学习课程。” 各个年级的学生们争相向现场观众解说各个展示区的内容,秒速时时彩注册忙得不亦乐乎。

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  据了解,重庆市新村实验小学建设了未来全科教室、未来智慧教室以及未来创新中心。包括木工房、竞赛空间、steam空间、物联网,通过学习空间的改造,给孩子提供更好的学习环境。经过空间的重构,孩子们可时时学习、处处学习、人人学习。

  在学校尚美楼三楼全科教室,段文珺、曾美涵、张卜瑛三位老师共同带来《音乐的色彩》(美感启蒙校本课程)一课,让五年级(2)班全体同学感受了一场视觉、听觉与美的饕餮盛宴。

  三位老师沿着“音乐体现情绪、情绪影响色彩,色彩展现音乐”这一条主线,通过舞蹈、游戏、绘画等多种形式展现了跨学科融合学习的魅力。

  重庆市新村实验小学的《美感启蒙》校本研究活动,打破了人们的固有认知,三位不同学科的老师共同执教一堂课,彻底地打破了学科边界,实现学科间完美融合。

  据悉,为打造美感启蒙课程,学校与专业的教材研发机构合作编制了专门的教材,组建了美感启蒙课程考研组,涵盖了音乐、美术、科学、英语、心理健康、思品等学科老师,课程纳入课表,每周一节。 跨学科的课程,是一个充分整合各学科资源的课程,也是充分滋养孩子灵性,释放孩子天性,绽放生命花朵的校本文化课程。

  除了“新美课程”之外,重庆市新村实验小学在课堂建设领域,以数字化、信息化技术为支撑,以学生为中心,通过学习方式变革实现深度学习,打造了“新美课堂”的全新教学形式。在分论坛上,学校同步展示了七节学科课堂,诠释了“新美课堂”美的奥秘。

  此外,趣味编程、图形的旋转、彩墨游戏、创编故事等未来课堂也同步进行,展示了以学习者为中心的深度、无边界学习的课堂。

  教育信息化与未来学校建设是互为整体,互为促进的,未来学校的建设是雅致、灵动、和谐的,未来学校的发展是协作共享、相互支撑的,如何抓住时代机遇促成学校建设思维的转换?如何更好走向教育信息2.0时代的未来教育之路?

  在课程探索专题片结束之后,学生代表带来课程情景剧《@∞》,通过学校六大“新美课程”,表达了追寻未来融合体验空间的信念。

  除此之外,与会专家学者也纷纷建言,表达了对重庆市新村实验小学“教育之美”方向的意见和建议。

  重庆市新村实验小学校长李青春从“和美有约:未来教育的新村方向;与美相遇:未来课程的新村建构;新美绽放:未来课堂的新村实践;向美而生:未来学校的新村愿景”四个方面描绘了教育信息2.0时代未来学校建设的方向。

  他表示学校要坚守“新美教育”哲学,更加注重人心灵和精神的美丽生长,打破课程的场域界限和学科界限,在课堂上大胆变革,重组教与学的方式,实现课程空间、场景、技术的有机融合。

  江北区教师进修学院院长李大圣和广东省东莞市教育局教研室主任王健也分别从“信息化时代真正意义上的变革”以及“教育理论要与实践相结合”两方面阐述了自己的观点。他们表示,未来的学习要充分整合各学科和各种学习资源,体现社会化学习的价值和全能发展的价值观。

  其实,不管空间、课程、课堂、技术如何变革发展,其核心的作用力在于人的生长。未来的学校、未来的教育最为浪漫和完美的呈现样态应该是从骨子里弥散出的一种气质、一种魅力、一种执着、一种探索、一种高雅,总之,这是一种无与伦比的美。重庆市新村实验小学将以美,成就更好的教育;以教育,成全更美的未来!

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